色一区二区三区是一部由朱塞佩·托纳多雷 导演,由李雅军 苏雷卡·西克里 McGruther 李东熙 程相 琼·克劳馥 等演员主演的其它 武侠 微电影 。剧情简介:一(🎑)位爱子心(xin)切、望子成(cheng)龙(long)的(👶)父亲,每天担心他的孩子(🛶)不爱(😂)读书,不好好读书(shu)。孩子一回家便(⭐)马上(shang)板起面孔指责他,甚(shen)至连他每天说(😿)教(📝)的(de)内容都(dou)是一样(yang)的。没(mei)有鼓励(li),没(mei)有(🥤)协助,更没有诱导。看不(bu)出(chu)新(🍝)(xin)的希望(wang),新的前(🚊)(qian)途和新的发展(zhan)空(kong)间(🥧)。他(ta)最(zui)后绝望了(le)、疲(🆒)惫(bei)了,亲(qin久久)密无间的(de)家庭气(📞)氛也消失得无(🥥)影无踪(🌾)了。既然(ran)孩(hai)子(😡)(zi)不善于念书(🔉)(shu),那就(jiu)引(yin)导(dao)他学(🔚)一技(💛)之(zhi)长(🔚)吧(💂)!但(dan)这个父亲执着于念书(shu)才有(you)前(🎟)途的(de)观念,看不出学一(yi)技之长(😷)也(🥅)是(shi)实(shi)现(xian)幸(xing)福人生的(🆎)途径(jing)之一。如(ru)果孩子(zi)对读书没(mei)有(you)兴趣,你作(⚽)为家(jia)长(zhang)又(you)不支(🥅)(zhi)持(📤)(chi)他、(🔺)鼓励他学一(yi)技(ji)之(🐪)(zhi)长,这(🛄)孩(hai)子(zi)不就(jiu)走投无(wu)路了吗?不必(bi)徒劳(lao)地(💯)(di)为孩子(zi)的(de)前途担(dan)心。你(ni)所(suo)要做(😴)的只(zhi)是鼓(gu)励他(ta)对自己负(fu)责。现(xian)在好(🕷)好(✍)学一(yi)技(➗)之长,说不定有一天他(ta)又(you)想(xiang)回学校学(🤺)习知识。综合那时候,他知道自己需(xu)要什么(me),内(nei)心产生(📫)对知识(shi)的(🚈)(de)渴(ke)求,自然会对读书有兴趣(qu)。你(🐕)现在非要强(🚉)迫他升学念书(🐆),不但会一二三区使(😄)他产生(sheng)对读(😴)书(🌯)的厌恶(⌛),亲子(🍼)(zi)之(🧡)间(jian)的(de)感情也(ye)遭到(🐈)了破坏(😸),读(du)书(😼)(shu)的机会(🥌)就更少了(📲)。过(guo)度(⬛)的执着使自己(ji)失(💼)去教(👊)育(👍)的原则(ze)『性』,扼(👄)杀孩(hai)子的自我发(🐕)(fa)现之(🚇)心(💟),切(qie)断他的自我实现的道路(lu)。过度(du)执(zhi)着,即心(🐁)理(🛐)(li)奴(🍓)隶(😌)(li)就会(🍣)让人(ren)失去(🛩)(qu)创(chuang)意,失去(qu)清醒,它让我(wo)们丢失正(🐎)确(que)的(🗨)回(hui)应。而(er)陷入困(🏭)境。一位爱子心(xin)切、望子成(cheng)龙(long)的父亲,每天担心他的孩子不爱读书,不好好读书(shu)。孩子一回家便马上(shang)板起面孔指责他,甚(shen)至连他每天说教的(de)内容都(dou)是一样(yang)的。没(mei)有鼓励(li),没(mei)有协助,更没有诱导。看不(bu)出(chu)新(xin)的希望(wang),新的前(qian)途和新的发展(zhan)空(kong)间。他(ta)最(zui)后绝望了(le)、疲惫(bei)了,亲(qin)密无间的(de)家庭气氛也消失得无影无踪了。既然(ran)孩(hai)子(zi)不善于念书(shu),那就(jiu)引(yin)导(dao)他学一技之(zhi)长吧!但(dan)这个父亲执着于念书(shu)才有(you)前途的(de)观念,看不出学一(yi)技之长也是(shi)实(shi)现(xian)幸(xing)福人生的途径(jing)之一。如(ru)果孩子(zi)对读书没(mei)有(you)兴趣,你作为家(jia)长(zhang)又(you)不支(zhi)持(chi)他、鼓励他学一(yi)技(ji)之(zhi)长,这孩(hai)子(zi)不就(jiu)走投无(wu)路了吗?不必(bi)徒劳(lao)地(di)为孩子(zi)的(de)前途担(dan)心。你(ni)所(suo)要做的只(zhi)是鼓(gu)励他(ta)对自己负(fu)责。现(xian)在好好学一(yi)技之长,说不定有一天他(ta)又(you)想(xiang)回学校学习知识。那时候,他知道自己需(xu)要什么(me),内(nei)心产生对知识(shi)的(de)渴(ke)求,自然会对读书有兴趣(qu)。你现在非要强迫他升学念书,不但会使他产生(sheng)对读书的厌恶,亲子(zi)之间(jian)的(de)感情也(ye)遭到了破坏,读(du)书(shu)的机会就更少了。过(guo)度的执着使自己(ji)失去教育的原则(ze)『性』,扼杀孩(hai)子的自我发(fa)现之心,切(qie)断他的自我实现的道路(lu)。过度(du)执(zhi)着,即心理(li)奴隶(li)就会让人(ren)失去(qu)创(chuang)意,失去(qu)清醒,它让我(wo)们丢失正确(que)的回(hui)应。而(er)陷入困境。
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