我们发现那些在乡村接(jie)受(shou)教育的孩子们(men),在几乎(hu)没有学校和教师的情况(kuang)下,却(que)成了最(zui)伟大的(de)思想家。从某(mou)种(zhong)角度来看,他们(men)不(bu)是很文雅(ya),不(bu)是很有修养,但(dan)是他们(men)却有自己的过人之处。那就是他们(men)的思维能力,他(ta)们的(de)创造『性(xing)』和独立『性』。他们(men)从不(bu)依赖学(xue)校和文凭(ping),他们根(gen)据需要(yao)来行动(dong)。他们不(bu)得(de)不为自(zi)己奋(fen)斗(dou),这使得他们非(fei)常实际。他们(men)知道(dao)的(de)理论很少,但他们(men)知道什么(me)是必要的(de)。这(zhe)些(xie)人在(zai)自(zi)己所在(zai)的(de)社区中往(wang)往(wang)具(ju)有举足轻重(chong)的地(di)位,因为他们的思(si)想深刻,行动坚决。
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