1961年,皮尔・保罗被聘为诺(nuo)必塔小学(xue)的董事(shi)兼(jian)校长。当时正值(zhi)美国嬉皮士流(liu)行的时(shi)代,他走进大沙头诺必塔小学的时(shi)候,发(fa)现这儿(er)的穷孩子(zi)比『迷』惘(wang)的一代还要无(wu)所(suo)事事(shi)。他们(men)不与老师合作,旷课、斗殴(ou),甚至砸(za)烂(lan)教室的黑板(ban)。皮尔・保罗想了很多(duo)办(ban)法来引(yin)导他(ta)们,可(ke)是没有(you)一(yi)个是(shi)奏效(xiao)的。后来他发现这些孩(hai)子都很(hen)『迷』信(xin),于是在他上课(ke)的(de)时(shi)候(hou)就(jiu)多了(le)一项内容--给学生看(kan)手相。他用这个(ge)办法来(lai)鼓励学生。
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