某老同志(zhi)占多(duo)数(shu)的单位,调来一(yi)位刚(gang)毕业(ye)不(bu)久的大(da)学生当领导。老(lao)年人很(hen)瞧不起他(ta),认为(wei)"嘴上没(mei)『毛』,办事不牢"。如果(guo)遇事征求他们意(yi)见(jian),有的老人(ren)就说(shuo):"毕竟是年(nian)轻人,没经验,缺能力(li)";如(ru)果遇事(shi)没征求他们意(yi)见,有的老人又说:"这(zhe)么年轻,就搞家长作风,唉!"要从(cong)道理上驳倒老同志的(de)二难(nan)推(tui)理,是很容(rong)易的(de)。但(dan)是(shi)这(zhe)位(wei)年轻的领导并没有这样做(zuo)。他不动(dong)声『色』,一如(ru)既往地工作。一(yi)段(duan)时间(jian)后,这个单位(wei)效益明(ming)显提高,单位凝聚力(li)大(da)大增(zeng)强。老人(ren)们看在眼(yan)里,喜在(zai)心头,由衷地发出(chu)赞叹(tan):后生可畏。
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