美(mei)谛克用了(le)突然的热(re)心,开始来说明巴(ba)克(ke)拉诺夫(fu)的不进高中学校(xiao),并(bing)不算坏(huai)事情,倒(dao)是(shi)好。他在无意中,想使巴克拉(la)诺夫相(xiang)信自己虽(sui)然无(wu)教育,却(que)是怎样一(yi)个善良,能干的(de)人。但巴克拉诺夫却不能在自(zi)己(ji)的无教育之(zhi)中,看见这样的(de)价值(zhi),美谛克的更(geng)加复杂(za)的(de)判(pan)断,也就全然不(bu)能为他(ta)所领会了(le)。他(ta)们之间(jian),于是(shi)并不(bu)发生心心相印的交谈。两人策了(le)马(ma),在长久(jiu)的沉默(mo)中(zhong)开快步前(qian)进。
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