剧情简介

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1、以教学(xue)实践(jian)为载体(ti),研读(du)教育(yu)理论(lun)知(zhi)识,促进教(jiao)师把理论知(zhi)识转化(hua)为具体的教学行为。 首(shou)先,继续结合教学(xue)需要组(zu)织教师研读“纲(gang)要”和“课程(cheng)指南(nan)”,让教师能够逐渐

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