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洞悉是非(fei)真伪的智慧(hui)，独(du)善(shan)其身(shen)的果敢--究竟多(duo)少的(de)人(ren)有这两样条件？明辨真(zhen)伪往往(wang)不只(zhi)是智慧的(de)问题(ti)；一个智慧极高的人可能生(sheng)长在一个极权制度(du)中，资讯受(shou)到封锁，教育受到歪曲(qu)与控制，神(shen)话、谎言作为洗脑(nao)的材料(liao)，从生(sheng)到死他(ta)根本(ben)没有(you)洞悉真伪的机(ji)会。透过统(tong)一编制(zhi)的(de)教科书(shu)、控(kong)制严格(ge)的(de)报(bao)纸(zhi)与电(dian)视、宣传标语、威吓利诱(you)的(de)手段，一个政(zheng)府(fu)可以塑造人民的思想，像(xiang)搓泥人(ren)一(yi)样，玩于股掌(zhang)之间。在中(zhong)国文(wen)革的狂热中，在德国希(xi)特勒的民(min)族主(zhu)义(yi)热(re)浪中，在日本军国主义的大趋势中(zhong)，人人(ren)都是泥人，你要泥(ni)人怎么样(yang)跳出塑泥(ni)的大(da)手掌去(qu)辨别客观的真伪呢？确实有些人(ren)，在举国呼：嗨，希特勒的(de)时候，清楚(chu)地(di)冷眼(yan)洞悉隐(yin)藏(cang)在爱国(guo)狂热背后的危机(ji)，目击是非(fei)价(jia)值的颠倒，弃德国而去。这(zhe)些人，毕竟是少数中的少数。大多(duo)数的人，即使动了疑心，也没有能力作独立(li)的(de)判断。一个(ge)当过红卫(wei)兵(bing)的人说：当时我们冲进教室把老(lao)师拖(tuo)出来打(da)得鼻青眼肿(zhong)，逼他下(xia)跪，我心里(li)觉得好(hao)像有(you)点(dian)不对(dui)，可(ke)是大家都(dou)这(zhe)么做，一副理(li)所当(dang)然的样(yang)子，所以我(wo)也定(ding)了心(xin)，放心地去打。人云亦云是人的常态，自我觉醒、反(fan)抗潮流，是人对自己较高的道德期(qi)许(xu)，一种(zhong)理想(xiang)的(de)追求(qiu)。