在英国,学生(sheng)经常(chang)与导师面谈,讨论(lun)课题、检(jian)查布置学(xue)习情况(kuang)。在(zai)每次的面谈里(li),导师边(bian)讲边(bian)作记录(lu),面(mian)谈后再将记录拿去复印,然(ran)后导师、学生(sheng)各存(cun)一份,待(dai)下次见面(mian)时要将(jiang)上一次见面的记录拿(na)来,以让(rang)导师检查学生是否完(wan)成上次面谈布置的(de)任务,或继(ji)续上一(yi)次的话题。我发现,我的导师(shi)用来记录(lu)的的纸全是已经用过(guo)一面(mian)的。后(hou)来我(wo)发现(xian)在(zai)系(xi)里(li)她并不是惟(wei)一小气的(de)人。在系(xi)办公室里,总有(you)一大授废纸,这些所谓(wei)的废(fei)纸,或是因电脑出差(cha)错而使打印出现『乱』码(ma)的纸,或是(shi)多印的材料、课(ke)题表,或是从学(xue)生交上来的作(zuo)业本(ben)中撕下未(wei)用完(wan)的部(bu)分(fen)。这些废(fei)纸都(dou)是供老师平时随便写(xie)写(xie)划划用的(de)。虽然老师可以随(sui)时不受(shou)限(xian)制地用没用过(guo)的好(hao)纸(zhi),但老师们都自觉地(di)用办公(gong)室里(li)用(yong)过(guo)一面(mian)的所(suo)谓的废(fei)纸(zhi)。在我所在(zai)系的每个(ge)教师办公室里,都有(you)一个(ge)垃圾桶(tong)和(he)一个废纸(zhi)回收箱。教师们从不会(hui)将废纸(zhi),哪怕是一片小(xiao)纸(zhi)屑(xie)扔进拉圾箱,而(er)是扔进回收箱。
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