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孝(xiao)文和孝(xiao)武一人(ren)背一捆(kun)铺盖卷儿(er)回到白鹿村(cun)。因(yin)为学生严重流失，纷纷投入城里新兴的学校(xiao)去念(nian)书，朱(zhu)先(xian)生(sheng)创立(li)的白(bai)鹿书院(yuan)正式(shi)宣告关闭，滋水(shui)县也筹建起第一所(suo)新式(shi)学校(xiao)――初级师范学校，朱先(xian)生勉(mian)强受聘出(chu)任(ren)教务长。看(kan)着两个接受过(guo)良好教育的(de)儿子归来，白嘉轩好生喜欢(huan)，有这(zhe)样两个槐树(shu)苗儿一样壮健的(de)后人顶门立柱，白家几辈(bei)受尽了单(dan)传凄苦的祖(zu)先可以告慰(wei)于九(jiu)泉之下(xia)了。当晚，自(zi)嘉(jia)轩手执蜡烛，把两个儿子领(ling)到门楼下，秉烛(zhu)照亮了镌刻在门楼(lou)上的四个大字(zi)耕读传家，又引着他(ta)们回到院庭，再次(ci)重温刻在两(liang)根明柱(zhu)上(shang)的(de)对(dui)联：耕织传家久，经书济世长(zhang)。白(bai)嘉轩问儿(er)子：记(ji)下了(le)？两个儿子一齐回答：记下了(le)。白嘉轩又(you)问：明(ming)白(bai)不(bu)明白？两(liang)个儿子答(da)：明(ming)白(bai)。白嘉(jia)轩坐在厅房(fang)的(de)桌子旁说：明白(bai)了就(jiu)好。明日(ri)早起把旧衣(yi)裳换上，跟着你三伯(bo)到(dao)地里务(wu)庄稼去。两个(ge)孩子都顺从地答应了(le)。白嘉轩告诫说(shuo)：从今日起，再不要说人家到哪(na)儿念书(shu)干什(shi)么事的(de)活了。各家有各家(jia)的活法。咱家(jia)有咱家的活法儿。咱(zan)只(zhi)管按咱(zan)的活法儿做咱要做(zuo)的事(shi)，不要看(kan)也不(bu)要说这家(jia)怎(zen)个样那(na)家咋(za)个(ge)样(yang)的(de)话。