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这一(yi)番说(shuo)法自然是不对的(de)。可(ke)并(bing)不知(zhi)道(dao)内(nei)中之情的太(tai)子却是(shi)听的津津有味。太(tai)子的身份没有让他马上下出(chu)结论，而是先(xian)侧目看了(le)看(kan)曾桐，发(fa)现(xian)他并(bing)没有出(chu)声反对(dui)，即知段伟的(de)分析很可能是对的(de)。当下便带着(zhe)好奇之(zhi)意问着，若是如此，但不(bu)知(zhi)道(dao)要(yao)怎么给(gei)父(fu)皇(huang)一个本太(tai)子入主国昌隆的机会呢？