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越粗，越(yue)画越圆。最典型的例子就(jiu)是疑人偷斧的(de)寓言了：一个人丢失了斧头， 怀疑是(shi)邻(lin)居的儿子(zi)偷的。从这(zhe)个假想目(mu)标出发，他观察邻居儿子的(de)言(yan)谈举(ju)止(zhi)、 神(shen)色仪态，无一不是偷斧的样子，思(si)索的(de)结果(guo)进(jin)一步巩固(gu)和强(qiang)化了原先的(de)假想目标， 他(ta)断定(ding)贼非(fei)邻子莫属了(le)。可(ke)是，不(bu)久(jiu)在山(shan)谷(gu)里找到了斧头(tou)，再看那个邻居儿子， 竟(jing)然一点也不像(xiang)偷斧者。现(xian)实生(sheng)活中猜疑(yi)心理的(de)产生和发展(zhan)， 几(ji)乎都(dou)同(tong)这种封闭性(xing)思路主宰了(le)正常(chang)思维密(mi)切相(xiang)关。