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美(mei)谛克(ke)用了突然的热心(xin)，开(kai)始来说明巴(ba)克拉诺夫(fu)的不(bu)进高中学校(xiao)，并不算(suan)坏事情，倒是(shi)好(hao)。他在(zai)无意中(zhong)，想使巴克拉诺夫(fu)相信自己虽然无教育，却是怎样一个善(shan)良，能(neng)干的人。但巴(ba)克拉诺夫却不能在自己(ji)的无教(jiao)育(yu)之中，看(kan)见这样(yang)的价(jia)值(zhi)，美(mei)谛克的更(geng)加复杂的判断，也就全然(ran)不能为他所领会了(le)。他们之间(jian)，于是(shi)并不发生心心相印的(de)交(jiao)谈。两(liang)人策(ce)了马，在长久(jiu)的沉默中(zhong)开快步前(qian)进。