我们发现(xian)那些在乡村接受教育的(de)孩子们,在(zai)几乎没有学校(xiao)和教(jiao)师(shi)的(de)情况下,却成了最(zui)伟(wei)大的思想(xiang)家。从某种角度来看(kan),他(ta)们不是(shi)很(hen)文雅,不是很有修养(yang),但是(shi)他们却有自己的过人之处。那就是他们(men)的思维能(neng)力,他们的创造『性』和独立(li)『性(xing)』。他们从不(bu)依(yi)赖(lai)学(xue)校和文(wen)凭,他们根(gen)据(ju)需要来行(hang)动(dong)。他(ta)们(men)不得不(bu)为自己(ji)奋斗(dou),这使得他们非(fei)常实际。他们知道的理论很少,但(dan)他们(men)知道什么(me)是必要(yao)的。这些人在(zai)自己所在(zai)的(de)社(she)区中(zhong)往往具有举足(zu)轻重的(de)地位,因为(wei)他(ta)们的思想深刻,行(hang)动坚决。
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