我们发现(xian)那些(xie)在乡村接受教育的孩子们,在几乎没有学校和(he)教师的情况下(xia),却成了最(zui)伟大(da)的思想(xiang)家。从某种角度来(lai)看(kan),他们不是很文雅(ya),不(bu)是很有修养,但(dan)是他们却(que)有自己的过(guo)人之(zhi)处(chu)。那(na)就是他(ta)们的思维能(neng)力,他(ta)们的(de)创造『性』和独(du)立(li)『性』。他们从(cong)不依赖学(xue)校和文凭,他们根据需要(yao)来行动。他们不得(de)不(bu)为自己(ji)奋斗,这使(shi)得(de)他们非(fei)常(chang)实际。他(ta)们(men)知道的理论很少,但(dan)他们知(zhi)道什(shi)么(me)是(shi)必要的。这些人在自己(ji)所在的社区中往往具有举足轻(qing)重的地位,因(yin)为他们的思想深刻(ke),行(hang)动坚决(jue)。
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