分(fen)析:老(lao)员(yuan)工经(jing)过一(yi)段时间培训,学(xue)习、实践之后会(hui)形成(cheng)自已的制式思维,工(gong)作内容和环境的固定更强化这种轨道效应,虽(sui)然(ran)经验丰富,但却(que)没了(le)新的(de)想法,变的(de)斗(dou)志衷退,老气横(heng)秋。而(er)新人上岗(gang),带着自已固有的其(qi)它(ta)领域的(de)知识和体验,面(mian)对(dui)一个(ge)崭新(xin)的工作内容和(he)环(huan)境(jing),加上(shang)新(xin)官上任(ren)的高昂热情,自然可以擦出许(xu)多火(huo)花来。
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