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结果在他这样的(de)指导思(si)想(xiang)下，第(di)二节就变成了(le)双方的得(de)分(fen)表(biao)演。让(rang)金特里感到(dao)不解的是，罗(luo)伊似(si)乎(hu)放弃了自(zi)己火(huo)热(re)的手(shou)感，开始积极地为队友做球。这是要(yao)干什么(me)金特(te)里看不明(ming)白(bai)，索性也就不(bu)再理会，在他看来开拓(tuo)者这(zhe)是自废武(wu)功，既然如此的话，这个大礼包没(mei)理由(you)不收下来(lai)。于是(shi)他(ta)站在场(chang)边(bian)冲(chong)着球员们(men)大声(sheng)呼(hu)喊，让(rang)他们加强进攻的(de)火力，争取(qu)在第二节把比分扳平甚至反超(chao)，这样才(cai)能在下半场开始的时候占(zhan)据优势。