传(chuan)统(tong)的智商观念总(zong)局限在狭(xia)隘的语言(yan)与算术能力,智力测(ce)验的成(cheng)绩最能直接测试的,充(chong)其量(liang)不过(guo)是课(ke)堂上(shang)的表(biao)现或(huo)学术上的成(cheng)就,至于(yu)学术以外的生活领域便很(hen)难(nan)触(chu)及。不少(shao)心理学家扩(kuo)大(da)了智力的(de)定义,尝试从整体人(ren)生成就的角度着眼(yan),从而(er)对此的(de)重要『性』有了全(quan)新的评(ping)价。其中最为世人瞩目的(de)是耶鲁大学的心理学家彼(bi)得 塞拉维(wei)提出(chu)了他(ta)独到的见解,他在解释eq内(nei)涵时,从五(wu)个(ge)方面进(jin)行了阐(chan)发:
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