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在英国，学生(sheng)经常(chang)与导师(shi)面谈，讨论课(ke)题(ti)、检(jian)查布(bu)置(zhi)学习情(qing)况。在每次的(de)面(mian)谈里，导(dao)师边讲边作记录，面谈(tan)后再将记录拿去复(fu)印，然后导师、学生各存一(yi)份，待(dai)下(xia)次见(jian)面时要将(jiang)上一(yi)次见面的(de)记录(lu)拿来，以让(rang)导师检查学生(sheng)是否(fou)完成上(shang)次面谈布置的任务(wu)，或继续上一次的话题。我发现，我(wo)的导(dao)师用来记(ji)录的的纸(zhi)全是(shi)已经用过一面的。后来我(wo)发现(xian)在系里她并不(bu)是(shi)惟一小气(qi)的(de)人。在(zai)系办公室里(li)，总有(you)一大授废纸，这些所谓(wei)的废纸，或(huo)是因(yin)电(dian)脑出(chu)差(cha)错而(er)使打印出现『乱』码的(de)纸(zhi)，或是多印的材料(liao)、课题(ti)表，或(huo)是(shi)从学生交上(shang)来的作(zuo)业本中(zhong)撕下未(wei)用完(wan)的部分。这些废(fei)纸(zhi)都是供老(lao)师平时随便(bian)写写划划用的。虽(sui)然(ran)老师可(ke)以随时不受限制地用没(mei)用过的好纸，但老师(shi)们都自觉地用(yong)办公室里用过一面的(de)所(suo)谓的废(fei)纸。在(zai)我所在系的(de)每个教师办公室里，都有(you)一个垃圾桶和(he)一个废纸回(hui)收箱。教(jiao)师们从不会(hui)将废(fei)纸，哪怕是一片小纸屑扔(reng)进拉圾(ji)箱，而是扔(reng)进回(hui)收箱。