1961年,皮尔(er)・保(bao)罗被聘为(wei)诺(nuo)必塔(ta)小学的(de)董事兼(jian)校长。当时正(zheng)值美(mei)国嬉皮士流行的(de)时代,他走进大沙头诺(nuo)必塔小学的时候,发现这儿(er)的穷(qiong)孩子比『迷』惘(wang)的一代还要无所事(shi)事。他(ta)们不与老(lao)师(shi)合作(zuo),旷课、斗(dou)殴,甚(shen)至砸(za)烂教室(shi)的黑板。皮尔(er)・保(bao)罗想(xiang)了很多办法(fa)来引导他们(men),可(ke)是(shi)没有一(yi)个(ge)是奏效的。后来他发现这些孩(hai)子(zi)都(dou)很『迷』信,于是在他上(shang)课的时候(hou)就多了一项(xiang)内容(rong)--给学生看(kan)手相。他用这个办(ban)法来鼓励学生。
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