在英国(guo),学生(sheng)经常(chang)与导师面(mian)谈,讨论课(ke)题、检(jian)查(cha)布(bu)置(zhi)学(xue)习情况。在每次的面谈里,导师边讲边作(zuo)记录,面谈后再将记(ji)录拿(na)去复(fu)印,然后导(dao)师、学生各存(cun)一份,待下(xia)次(ci)见面(mian)时要将上一次(ci)见面的(de)记录拿来,以让导师(shi)检查学生(sheng)是否完(wan)成上次面谈(tan)布置的任务(wu),或(huo)继续上一次(ci)的话题。我(wo)发现(xian),我的(de)导师用(yong)来(lai)记录的的纸全是(shi)已经用过一(yi)面(mian)的。后来(lai)我(wo)发现在系(xi)里她(ta)并(bing)不(bu)是惟一(yi)小气的(de)人。在系办(ban)公室里,总有一大授(shou)废纸(zhi),这些所谓的废纸,或是(shi)因电(dian)脑(nao)出差错(cuo)而使(shi)打(da)印出现『乱』码的(de)纸,或是多印(yin)的材料、课题表,或是从学生交上来的作业(ye)本中撕下未(wei)用完(wan)的(de)部(bu)分。这些废(fei)纸都是供老师平时随便写写划划(hua)用的。虽(sui)然(ran)老师(shi)可(ke)以随时不受(shou)限制地(di)用没用(yong)过的(de)好纸,但老(lao)师(shi)们都自觉地用办(ban)公室里用过一面(mian)的所谓的废纸。在我所在系的每(mei)个教师办公室里,都有一个垃圾(ji)桶和一(yi)个废纸回收(shou)箱。教(jiao)师(shi)们从不会将废纸,哪怕(pa)是一片小纸屑(xie)扔进(jin)拉圾箱,而是(shi)扔(reng)进回收箱。
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