美(mei)谛(di)克(ke)用了突(tu)然的热心,开始来说(shuo)明巴克(ke)拉诺夫的不进高中(zhong)学校,并不算坏事情(qing),倒是好。他在(zai)无意中,想使巴(ba)克拉诺夫(fu)相信自(zi)己虽然无(wu)教育,却是怎样一个善良(liang),能干的人。但巴克(ke)拉(la)诺(nuo)夫却不能在(zai)自己(ji)的无(wu)教育之中,看(kan)见这样的价值,美谛克的更(geng)加(jia)复杂的判断(duan),也就全然不(bu)能(neng)为他(ta)所领会了。他们之间(jian),于是并不(bu)发生心(xin)心(xin)相印的交谈(tan)。两(liang)人策了马,在长久(jiu)的沉默(mo)中开快步(bu)前进(jin)。
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