好奇心、疑问(wen)感决定了创造力的大小(xiao)。不幸(xing)的是,在保守主义(yi)及服从的压力教(jiao)育下,大多数(shu)人丧(sang)失了这些(xie)天(tian)赋(fu)属『性』。除(chu)了(le)创造『性』的(de)主管以外,很少有(you)成年人(ren)对凡事仍保有强烈的好奇心。然(ran)而凡事(shi)能保持(chi)一(yi)种兴趣(qu)、期(qi)待以及敏感(gan)的态度,是促使创造(zao)『性(xing)』的思(si)想中储存下各式各样(yang)的情报所必(bi)需的,因此(ci)在(zai)参与(yu)创(chuang)造『性』的活动时,便可一一(yi)派上(shang)用场。创造『性』的主(zhu)管(guan)对于只知道事情如(ru)何进(jin)行(hang)并不(bu)感到满足,他要(yao)进一步(bu)知(zhi)道为什么(me)--亦(yi)即他(ta)要(yao)了解他所思所见(jian)的因果关系是什么?他们(men)的好奇心并不只限(xian)于(yu)他(ta)们所学的范围(wei),其(qi)兴趣(qu)的(de)范畴包括了各个(ge)方面问题,并(bing)且很自然地对于几乎令任何人困(kun)『惑(huo)』的(de)问题产(chan)生出一种(zhong)热情(qing)。
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