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一(yi)位爱子心切、望(wang)子(zi)成(cheng)龙的父亲，每天担心他的孩子不爱读书，不好(hao)好读书。孩子一回(hui)家便马(ma)上(shang)板起面孔指责他，甚至连他每天说教的内容(rong)都是一样(yang)的。没(mei)有鼓励，没有(you)协助(zhu)，更(geng)没有诱导。看不出新(xin)的(de)希望(wang)，新的前途和(he)新的发展(zhan)空间。他(ta)最(zui)后绝望了、疲(pi)惫了，亲密(mi)无间的家(jia)庭气氛也(ye)消(xiao)失得无影无踪(zong)了。既然孩(hai)子(zi)不善(shan)于(yu)念书，那就引导他(ta)学一(yi)技之长吧!但(dan)这(zhe)个父亲执着于念书才有前途的观念，看(kan)不出(chu)学一技之长也是实(shi)现幸福人(ren)生的途径之(zhi)一(yi)。如(ru)果孩子对(dui)读书(shu)没有(you)兴(xing)趣，你作为(wei)家长又(you)不支持他、鼓励他学一(yi)技(ji)之长，这孩(hai)子(zi)不就(jiu)走投无路了吗?不必(bi)徒劳(lao)地(di)为孩(hai)子的(de)前途担心。你所要做(zuo)的(de)只(zhi)是(shi)鼓励他对自(zi)己负责。现在好好(hao)学一技之长，说不定有(you)一天(tian)他又(you)想回学(xue)校学习知识。那时候，他(ta)知道自己需要什(shi)么，内(nei)心产(chan)生对知识的渴求(qiu)，自(zi)然会对(dui)读书有兴趣(qu)。你(ni)现(xian)在非要强(qiang)迫他升(sheng)学念书，不但会使他产(chan)生对(dui)读书(shu)的厌恶，亲子之(zhi)间的感情也(ye)遭(zao)到(dao)了破坏，读(du)书的机会就更(geng)少了。过度的执着使自(zi)己(ji)失去(qu)教育的(de)原则(ze)『性』，扼杀孩子的自我发(fa)现之心，切断(duan)他的自(zi)我(wo)实现的道路(lu)。过度执着，即心理奴隶(li)就(jiu)会让人失(shi)去创意，失(shi)去(qu)清(qing)醒(xing)，它(ta)让我(wo)们丢(diu)失正确(que)的回应。而陷入困境(jing)。