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越粗，越画越(yue)圆。最典型的(de)例子就是疑(yi)人偷斧(fu)的(de)寓言了(le)：一个(ge)人丢失(shi)了斧(fu)头， 怀(huai)疑是邻居的儿子偷的(de)。从这个假(jia)想(xiang)目标出发，他观察(cha)邻居儿子(zi)的言(yan)谈举止(zhi)、 神(shen)色仪态(tai)，无一(yi)不是偷斧的样(yang)子(zi)，思索(suo)的结果进一步巩固(gu)和强化(hua)了原先(xian)的(de)假想目标， 他断定(ding)贼非(fei)邻子莫属了。可是，不久在山谷里找到了斧头，再看那个邻居儿(er)子， 竟(jing)然一点也不(bu)像偷斧者(zhe)。现(xian)实生活中(zhong)猜疑心理(li)的产生和发展， 几(ji)乎(hu)都同这(zhe)种封闭(bi)性(xing)思路(lu)主宰了(le)正常(chang)思维密切(qie)相关。