从上述的(de)例(li)子里,我们(men)发现(xian)在体(ti)育活动或(huo)学习过程中,隐(yin)藏(cang)着(zhe)不可思(si)议(yi)的力(li)量,能使(shi)人从(cong)不安或失意中稳定下(xia)来。因(yin)为在体育(yu)活(huo)动或(huo)学习过程中,存(cun)在着固定的(de)规则和惯例,而(er)且,其目标很具体而(er)又(you)清晰地摆在眼前。这(zhe)种(zhong)行为并(bing)非将来能否有成(cheng)绩,成绩能否进步,或能否(fou)获得信赖抽(chou)象之(zhi)物,所以精神容易集中,散(san)『乱』的(de)心(xin)思(si)也(ye)容(rong)易归一。
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