美(mei)谛克(ke)用了(le)突(tu)然的(de)热心,开始来说明巴克拉诺夫的不进高中学校,并不算(suan)坏事情,倒是(shi)好。他在(zai)无意中,想使巴克拉诺(nuo)夫相信(xin)自己虽然无教育(yu),却是(shi)怎(zen)样(yang)一(yi)个善良,能干的人。但(dan)巴克拉(la)诺夫却不能在自己的无(wu)教育之中,看见这(zhe)样(yang)的价值,美(mei)谛克的更加复(fu)杂的(de)判(pan)断,也就全然不(bu)能(neng)为他所(suo)领会了。他(ta)们之间(jian),于是并(bing)不(bu)发生心(xin)心相印的交谈。两人(ren)策了(le)马,在(zai)长久的(de)沉(chen)默(mo)中(zhong)开快(kuai)步前进。
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