传(chuan)统的智商观念总局限在狭隘的语言(yan)与算术能力(li),智力测验的成绩最能(neng)直接测试的,充其量(liang)不过是(shi)课堂(tang)上的表现或(huo)学术上(shang)的成就(jiu),至于学(xue)术以外的生活(huo)领域(yu)便很难(nan)触及(ji)。不少心理(li)学家(jia)扩大了(le)智力的定(ding)义(yi),尝试从(cong)整体人(ren)生成就的角度着眼(yan),从而对此的(de)重要(yao)『性(xing)』有了全新的评价(jia)。其(qi)中最为世人瞩(zhu)目(mu)的是耶鲁大学的心理学家(jia)彼(bi)得 塞拉维提出(chu)了他独(du)到的见(jian)解(jie),他(ta)在解释eq内涵时,从(cong)五个(ge)方面进行了阐(chan)发(fa):
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