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在英国，学生(sheng)经常与导(dao)师面谈，讨论(lun)课题、检查布(bu)置学(xue)习情况。在(zai)每次的面(mian)谈里(li)，导师(shi)边讲边作(zuo)记录(lu)，面谈后再将记录拿去复印，然后(hou)导师(shi)、学(xue)生(sheng)各存一份(fen)，待下(xia)次(ci)见面时要将上一(yi)次见面的记录拿来(lai)，以让导师检查(cha)学生是(shi)否完成(cheng)上次(ci)面谈布置的任务，或继(ji)续(xu)上一次的话(hua)题。我发现，我的导师(shi)用来记录的的(de)纸全是已经用(yong)过(guo)一面的(de)。后来(lai)我(wo)发(fa)现在系里她并不是惟一小气的人(ren)。在系办公室里，总有一大授废纸，这(zhe)些所谓(wei)的废纸，或(huo)是因电(dian)脑出差错而使打印出现『乱(luan)』码的纸，或是多印的(de)材料、课题表，或是(shi)从学生交上(shang)来的作业本中(zhong)撕下(xia)未用(yong)完的(de)部分。这(zhe)些废纸都是供(gong)老师平(ping)时随便写(xie)写划划用的(de)。虽(sui)然(ran)老师可(ke)以(yi)随(sui)时不受限制地用没用过的好(hao)纸，但老师们都自觉(jiao)地(di)用办公(gong)室里(li)用(yong)过一面(mian)的(de)所(suo)谓的废纸。在(zai)我(wo)所在(zai)系的每(mei)个教师(shi)办公室里(li)，都有一(yi)个垃(la)圾桶(tong)和一(yi)个废(fei)纸(zhi)回收箱。教师们(men)从不会将废纸，哪怕是一片小纸屑扔进拉圾(ji)箱，而是扔(reng)进(jin)回(hui)收箱。