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一(yi)位爱(ai)子(zi)心切、望子(zi)成(cheng)龙(long)的父(fu)亲，每天担心他的孩子不爱读书(shu)，不好(hao)好读书。孩(hai)子一回家便马(ma)上板起面孔指责他(ta)，甚至(zhi)连(lian)他(ta)每天(tian)说(shuo)教的内(nei)容(rong)都是一样的。没(mei)有鼓励，没(mei)有协助(zhu)，更没有诱导。看(kan)不出新(xin)的(de)希望，新(xin)的前途和新的发展(zhan)空间。他最(zui)后绝望了、疲惫了，亲密(mi)无(wu)间的家(jia)庭气氛(fen)也消(xiao)失得(de)无影无踪了(le)。既(ji)然孩(hai)子不善(shan)于念书，那就引导他(ta)学一技之长吧(ba)!但这个父(fu)亲执着于念书才有前(qian)途的观(guan)念，看(kan)不(bu)出(chu)学一技之(zhi)长也是实现(xian)幸福(fu)人(ren)生的途径之一。如(ru)果孩(hai)子对读书没有兴趣，你作为家(jia)长(zhang)又不(bu)支(zhi)持(chi)他、鼓励他学一技之长(zhang)，这孩子(zi)不就走投(tou)无路(lu)了(le)吗?不必徒劳地为孩子(zi)的前(qian)途担心。你所要做(zuo)的(de)只是(shi)鼓励他对自己负(fu)责。现在好好(hao)学一(yi)技之长(zhang)，说(shuo)不定有一天他又想回学(xue)校学习知(zhi)识(shi)。那时候(hou)，他知(zhi)道自(zi)己需要(yao)什么，内(nei)心产生对知识的渴求，自然会对读书有兴趣。你(ni)现(xian)在(zai)非要强迫他升(sheng)学念书，不但会使他产生对读书(shu)的厌恶，亲(qin)子之间的感情也遭到了破坏，读书的机会就(jiu)更少了。过度的执着使(shi)自己失去教育的原则『性(xing)』，扼杀孩子的自我(wo)发现(xian)之心，切断他的自(zi)我实现(xian)的道路。过度(du)执着(zhe)，即(ji)心理(li)奴隶就会让(rang)人(ren)失去创(chuang)意(yi)，失(shi)去清醒，它让我(wo)们丢失正(zheng)确的回(hui)应。而陷入困境。