关于这些(xie)问题,我(wo)有时甚至(zhi)会想过头,以至(zhi)冒犯(fan)了上帝的(de)统(tong)治(zhi)权,认为他对世(shi)事的(de)安排欠公(gong)正,因为他把他的教(jiao)诲赐予了一部分人(ren),而(er)不赐予另一部分(fen)人,但(dan)却又要这两部分(fen)人(ren)负起同(tong)样的义(yi)务。但我终于(yu)打消了(le)这种(zhong)想法,并得出(chu)了(le)以下的结论(lun):第一,我们不知道上帝根据(ju)什(shi)么(me)神(shen)意(yi)和律法来(lai)给这些人定罪。上(shang)帝既然(ran)是神,他必然(ran)是(shi)无限神圣(sheng),无(wu)限公(gong)正的。假(jia)如(ru)上(shang)帝作出判决(jue),不把他的教诲赐给这(zhe)些(xie)人(ren),那一定是因(yin)为他(ta)们违反了(le)上(shang)帝的教诲(hui),也就是违反(fan)了《圣经(jing)》上(shang)所说(shuo)的他们自己(ji)的律法;而(er)上(shang)帝(di)的判决,也(ye)是(shi)以他们的(de)良心所承认的法(fa)则为(wei)标准的(de),虽然(ran)这些法则所依据的原则还没有被我(wo)们了解。第二,上帝就(jiu)像陶匠,我们都(dou)是(shi)陶匠(jiang)手里的(de)陶土(tu);没有一样陶(tao)器可(ke)以对陶(tao)匠(jiang)说:你为什么把我做成这个样子?现在再来(lai)谈谈我(wo)的新伙伴吧。我对他非(fei)常满意,并(bing)决定(ding)教会他(ta)做各种(zhong)各样的事情,使他成(cheng)为我有(you)用的助(zhu)手,特别是(shi)要教会(hui)他说英语,并听懂我说(shuo)的话。他(ta)非常(chang)善(shan)于学(xue)习,尤其是学习时总是兴致勃(bo)勃(bo),勤勤恳恳;每当他听(ting)懂了(le)我(wo)的话(hua),或(huo)是我听懂(dong)了他的(de)话,他(ta)就欢天喜地,十(shi)分高兴。因此,与他(ta)谈话对(dui)我来说实在(zai)是一件(jian)乐事。现在,我生活(huo)变得顺心多了。
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