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他发现(xian)学校里的同学中(zhong)有两种(zhong)人最受重视：一种是体育(yu)出『色』的(de)人(ren)，如(ru)棒(bang)球队的(de)球员；再一种就是(shi)口才出(chu)众的人，那些(xie)在论(lun)辩和演(yan)讲比赛中(zhong)的获胜者(zhe)。他知道自(zi)己(ji)的身体不(bu)够强壮，缺乏体育运动的才(cai)能，就决心在口才(cai)演讲(jiang)方(fang)面下功夫(fu)，争取在比赛(sai)中(zhong)获胜。他花了几(ji)个(ge)月的时(shi)间苦练演讲，但在比赛中一次又(you)一次(ci)失(shi)败了(le)。失望(wang)和灰心使他(ta)痛苦不堪，甚(shen)至使(shi)他想到『自(zi)杀(sha)』。然而(er)他终究不肯(ken)认(ren)输(shu)，又继续努(nu)力，他(ta)从(cong)第二年开始获胜了。这(zhe)个(ge)突破为他(ta)以(yi)后的志(zhi)向和事(shi)业埋(mai)下了思想的(de)种子。一(yi)个教(jiao)导人们如何演讲与(yu)交际的大师，想当初(chu)却在演讲(jiang)比(bi)赛中屡(lv)遭失(shi)败，这个巨(ju)大的反差(cha)对于(yu)我们深刻领会(hui)卡耐基课程的思想内(nei)涵具有很重要的启示。