越粗,越(yue)画越(yue)圆。最典型的(de)例子就是疑人偷斧的(de)寓(yu)言(yan)了:一个人(ren)丢失(shi)了斧头, 怀(huai)疑是邻居的(de)儿子偷的。从(cong)这个假想(xiang)目标出发,他观察邻(lin)居儿子(zi)的言谈举止、 神色仪态,无一不是偷斧的样(yang)子,思索的(de)结果(guo)进(jin)一(yi)步巩固和强化了原先的假想目(mu)标, 他(ta)断定贼非(fei)邻(lin)子莫属了(le)。可是,不久(jiu)在山谷(gu)里找(zhao)到(dao)了斧(fu)头,再(zai)看那个(ge)邻居儿(er)子(zi), 竟然一点(dian)也不像偷斧者。现实(shi)生活(huo)中(zhong)猜疑心理(li)的产(chan)生和发展, 几乎(hu)都同这种封(feng)闭性思路主宰了正(zheng)常思维密(mi)切相关(guan)。
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