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一位(wei)爱子心(xin)切(qie)、望子成龙(long)的父(fu)亲，每(mei)天担心(xin)他的孩子不爱读(du)书，不好(hao)好(hao)读书。孩(hai)子一回家便(bian)马上板起面孔(kong)指(zhi)责(ze)他，甚至连他每天说(shuo)教的(de)内容都是一样的。没有鼓励，没(mei)有协助(zhu)，更没有诱导(dao)。看不(bu)出(chu)新(xin)的希望(wang)，新的前途和新(xin)的发(fa)展空(kong)间(jian)。他(ta)最后(hou)绝望(wang)了、疲惫了，亲密无间(jian)的家(jia)庭气氛也消失得无影无踪了。既然孩子不善于念书，那(na)就引导他学一技(ji)之(zhi)长(zhang)吧!但这个(ge)父亲执着于念书才(cai)有前途的观念，看不出学一技之长也是实现(xian)幸福人生的途径之(zhi)一。如果孩子(zi)对(dui)读(du)书没(mei)有(you)兴趣，你作为(wei)家长又不支持他、鼓励(li)他学一(yi)技(ji)之长，这孩子(zi)不(bu)就走(zou)投无路了吗(ma)?不必徒劳(lao)地(di)为孩子的前(qian)途担心。你所(suo)要做的只(zhi)是鼓励(li)他对自己负责。现在(zai)好好学一技之长，说(shuo)不(bu)定(ding)有一天他又(you)想回(hui)学校学习知(zhi)识(shi)。那时候，他知道自(zi)己(ji)需(xu)要什么，内心(xin)产生对知(zhi)识的渴(ke)求(qiu)，自(zi)然(ran)会对读书有兴趣。你(ni)现在非要强迫他升学念书(shu)，不但(dan)会(hui)使(shi)他产生对读(du)书的厌恶，亲子之(zhi)间的(de)感情也遭到(dao)了破(po)坏，读(du)书的机(ji)会就更少(shao)了。过度的执(zhi)着使自己失去教育的(de)原则『性』，扼杀孩子的自我发现之心，切断他(ta)的自我实现(xian)的道路。过度执(zhi)着，即(ji)心(xin)理(li)奴(nu)隶就会(hui)让人失去创意，失去(qu)清(qing)醒，它让(rang)我们(men)丢失(shi)正确的回应。而陷(xian)入困境(jing)。