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关键的一点，是人有多重需求。他既(ji)有(you)得到帮助的需求(qiu)，也(ye)有(you)被尊重的需求(qiu)。对某些(xie)能力较弱的人来说，需(xu)要帮助的(de)要求更大一些(xie)。对某些(xie)能力较强、自(zi)我(wo)感觉(jiao)又好的人来说，自(zi)己(ji)被尊重的愿(yuan)望(wang)更强一(yi)些。像富兰(lan)克林的做(zuo)法，反(fan)倒使人觉得亲近(jin)，让(rang)对方更(geng)有成就(jiu)感，因(yin)此，更好地(di)取得别人(ren)的肯定。这一故事其(qi)实也说明了一个人(ren)际关系的辩(bian)证法(fa)：有时受（接受）比授（给予），更能给(gei)人(ren)以(yi)快(kuai)乐，并(bing)让人有更大成就感。