剧情简介

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好(hao)奇心、疑问感决定了(le)创(chuang)造(zao)力(li)的(de)大小。不幸的是,在保守主义及服从的压(ya)力教育下,大多(duo)数人丧(sang)失了这些天赋属『性』。除了创造『性(xing)』的主管以(yi)外(wai),很少有成年人对(dui)凡事(shi)仍(reng)保有强烈的(de)好奇(qi)心。然(ran)而凡事能保持一种兴(xing)趣、期(qi)待以及敏(min)感的态(tai)度,是(shi)促使创造『性』的(de)思想中储存下各(ge)式各样(yang)的(de)情报(bao)所必(bi)需的,因此(ci)在参与创造『性』的活动时(shi),便可一(yi)一派上(shang)用(yong)场。创造『性』的主(zhu)管(guan)对于只知道事情如何(he)进行并(bing)不感到(dao)满(man)足(zu),他(ta)要进一(yi)步知道(dao)为(wei)什么--亦即他(ta)要(yao)了解他所(suo)思所见的(de)因(yin)果关系是什么?他(ta)们(men)的(de)好奇心并不(bu)只限于他们所学(xue)的范围(wei),其兴趣的范畴(chou)包括了各个方面问题(ti),并且很自(zi)然地(di)对于几乎(hu)令任何人困『惑(huo)』的问(wen)题产生出一(yi)种(zhong)热情(qing)。

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