一位爱子心(xin)切、望(wang)子成(cheng)龙的父亲(qin),每(mei)天担心他的(de)孩子(zi)不(bu)爱读(du)书,不好好读(du)书。孩子一回家便马(ma)上(shang)板起面孔指(zhi)责他,甚(shen)至(zhi)连他每天说教的内容都(dou)是一样的。没有鼓励,没有(you)协助,更(geng)没有诱导(dao)。看(kan)不出新的希望,新(xin)的前途和新的发展(zhan)空间。他(ta)最(zui)后绝望了、疲惫了,亲密(mi)无间的家(jia)庭(ting)气氛(fen)也消失得无影无踪(zong)了(le)。既然孩子不善于念(nian)书(shu),那就引导他学一技之长(zhang)吧!但这(zhe)个父亲执着于念书才(cai)有前(qian)途的观念,看不出学(xue)一技之长也是实(shi)现幸(xing)福人生的(de)途(tu)径之(zhi)一。如果孩(hai)子对(dui)读书(shu)没有(you)兴趣,你作为(wei)家长又不(bu)支(zhi)持他、鼓励他学一(yi)技之长,这孩子不(bu)就走投无(wu)路了吗?不必(bi)徒(tu)劳(lao)地为(wei)孩子(zi)的前途担心。你所要(yao)做的只是(shi)鼓(gu)励(li)他对自(zi)己负责。现在好好学一技之长,说不定有一天他(ta)又想(xiang)回学(xue)校学习知识(shi)。那时(shi)候,他(ta)知道自己需要(yao)什(shi)么(me),内心产(chan)生(sheng)对知识的渴求,自然会对(dui)读(du)书(shu)有兴趣。你(ni)现在非(fei)要强迫他(ta)升学(xue)念书(shu),不但会(hui)使(shi)他产生(sheng)对读书的厌恶,亲子之间的感(gan)情(qing)也遭到了破坏,读书的(de)机会就更(geng)少了(le)。过(guo)度的(de)执着使自己(ji)失去教育(yu)的(de)原则(ze)『性(xing)』,扼杀孩子的自我发现(xian)之心,切断他的自我(wo)实现的(de)道路(lu)。过度执着,即(ji)心(xin)理奴隶就会让人失去创意(yi),失去清醒,它让(rang)我们丢失(shi)正确的回应。而陷入(ru)困(kun)境。
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