场外(wai)雷霆队的教练(lian)终于(yu)等(deng)来了暂(zan)停(ting)地机会,立刻(ke)叫了暂停(ting)。这个时候战术(shu)的调整(zheng)已经不是(shi)最重要的(de)了(le),雷霆(ting)队(dui)的教练首先要做(zuo)的是如何调整队员(yuan)的心(xin)态。大学球(qiu)员的不成(cheng)熟也(ye)就表现在这儿:心理波动非常明显(xian)。受到打击之后很容易颓丧,当(dang)然也可以在教练的三(san)言(yan)两语鼓动下(xia)莫名(ming)地振(zhen)奋起来。雷霆队的教练显然深谙此道,雷霆队(dui)球(qiu)员脸上地(di)不安(an)和(he)颓(tui)丧(sang)很快消失(shi)了。取(qu)而代之(zhi)的是振奋地表情、高昂的(de)士气。而后剩下的时间雷霆(ting)队教练简(jian)单的(de)布置下战(zhan)术。着力加强进攻(gong)的成效。至(zhi)于防守,雷(lei)霆(ting)队的教练心忖时间还(hai)早得(de)很(hen),现在还没有(you)到拼(pin)命的时(shi)候就目(mu)前(qian)为止,雷霆(ting)队的(de)防守(shou)已经(jing)是可(ke)以做到的最(zui)好程(cheng)度(du)了,所谓(wei)加强防守(shou)便(bian)只能是利(li)害两全(quan)地全场(chang)紧或者犯(fan)规(gui)战术。
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