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越粗(cu)，越画越(yue)圆。最典型(xing)的例(li)子就是疑人偷(tou)斧的寓言(yan)了：一个人丢失(shi)了斧(fu)头， 怀疑是邻居的儿子(zi)偷的。从这个假想目标出(chu)发，他(ta)观察邻(lin)居儿子的言谈举止、 神色(se)仪态，无(wu)一(yi)不是(shi)偷斧(fu)的样(yang)子，思(si)索的结果(guo)进一(yi)步巩固和强化了(le)原先的(de)假想目标(biao)， 他断定贼(zei)非(fei)邻子莫属(shu)了。可是(shi)，不久在山谷里找到了斧头(tou)，再看那个(ge)邻居儿子(zi)， 竟然一点(dian)也不像偷斧(fu)者。现实(shi)生活(huo)中(zhong)猜疑心理的产生(sheng)和发展， 几乎都同(tong)这种封闭性(xing)思(si)路主宰了正常思维(wei)密切相关(guan)。