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越粗，越画越圆。最(zui)典型的例子就(jiu)是疑(yi)人(ren)偷斧的寓(yu)言了：一个人丢失了斧(fu)头， 怀(huai)疑是(shi)邻居的儿子偷的。从这个假想目标出(chu)发(fa)，他(ta)观(guan)察邻居儿子(zi)的言谈举(ju)止、 神色(se)仪态，无一不是偷斧(fu)的样子，思(si)索的结果进一步巩固和(he)强(qiang)化(hua)了原先(xian)的假想(xiang)目标， 他断定贼非邻子莫(mo)属了。可是，不久在山谷(gu)里找(zhao)到了斧(fu)头，再(zai)看那(na)个邻(lin)居儿子(zi)， 竟(jing)然一点也不(bu)像(xiang)偷斧者。现实生活中猜疑心理的产生和(he)发展(zhan)， 几乎都同这种封闭(bi)性(xing)思路主(zhu)宰了正常思(si)维(wei)密切相关。