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在英国，学生经常与导师(shi)面(mian)谈，讨论课题、检查布置(zhi)学习(xi)情(qing)况(kuang)。在每次的面谈里，导师边讲边(bian)作记录(lu)，面谈后再(zai)将(jiang)记录拿去复印，然后(hou)导师(shi)、学生各(ge)存一份，待(dai)下次(ci)见面时要将上一次见面的记(ji)录拿来(lai)，以让导师检查(cha)学生是(shi)否完成上(shang)次(ci)面谈(tan)布置的任务，或继(ji)续上一次(ci)的(de)话题。我发现(xian)，我的导师(shi)用(yong)来记录的的(de)纸全是已经用(yong)过一面(mian)的(de)。后(hou)来我(wo)发现在系(xi)里她(ta)并不(bu)是惟一小气的(de)人(ren)。在(zai)系(xi)办(ban)公室里，总有一大授(shou)废(fei)纸，这些所(suo)谓的(de)废纸，或是因电脑出(chu)差错而使打印出现(xian)『乱』码的纸，或是多(duo)印的材(cai)料、课题表(biao)，或(huo)是(shi)从学生(sheng)交上来的作(zuo)业本中撕下未用(yong)完的部分。这(zhe)些废纸都(dou)是供老(lao)师平(ping)时(shi)随(sui)便写写划划用的。虽然老师(shi)可以随时不受(shou)限制地(di)用没用过的好纸，但(dan)老师们都自(zi)觉地用(yong)办公室(shi)里用过一(yi)面(mian)的(de)所谓(wei)的废纸。在我所在系的(de)每个教师办公室里，都有一个垃圾桶(tong)和一(yi)个废纸回收箱。教师们(men)从(cong)不会(hui)将废纸，哪(na)怕是一片小纸(zhi)屑扔进拉(la)圾箱(xiang)，而(er)是扔进回收箱。