他(ta)的确顺利达成(cheng)了这个初始(shi)目标,但预(yu)备教育学校的生活并不像他想象的(de)那么愉(yu)快(kuai)。这里居(ju)民的传统和边缘(yuan)星土著有着相当明显(xian)的不同(tong),他们的日常像时钟(zhong)般精确,审美和娱乐方式(shi)也(ye)别(bie)具(ju)一格(ge)。黄(huang)少天并不是不想努力(li)融(rong)入集体,可当(dang)他意识(shi)到(dao)融入集体会对他原本的生(sheng)活(huo)习惯造成巨(ju)大(da)的(de)冲击,乃至(zhi)彻(che)底改变他的(de)乐(le)趣和理(li)想(xiang)这两个(ge)组成人(ren)格的重要(yao)部(bu)分时,他最(zui)终还是决定做自(zi)己就好(hao)。
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