分(fen)析(xi):老(lao)员(yuan)工经(jing)过一段时(shi)间培训(xun),学习、实践之后会形成自已(yi)的制式(shi)思维,工作内(nei)容和(he)环境的固定更强化(hua)这种轨道效应(ying),虽然经验丰富(fu),但却没了(le)新(xin)的想(xiang)法,变的斗志衷(zhong)退,老气(qi)横秋。而新人上岗,带着自已固有(you)的(de)其它领域(yu)的(de)知识和体验,面(mian)对一(yi)个(ge)崭新的工作内容和环境,加上新官(guan)上任的高昂热(re)情,自(zi)然(ran)可以(yi)擦出(chu)许(xu)多火花来。
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