剧情简介
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1、以教学实践为载体,研(yan)读教育理论知识(shi),促进教(jiao)师把理(li)论知识(shi)转(zhuan)化(hua)为具(ju)体的教学(xue)行为。 首先,继(ji)续(xu)结(jie)合教学需(xu)要组织教师研读“纲要”和“课(ke)程指南”,让(rang)教(jiao)师能够逐渐
剧情简介
1、以教学实践为载体,研(yan)读教育理论知识(shi),促进教(jiao)师把理(li)论知识(shi)转(zhuan)化(hua)为具(ju)体的教学(xue)行为。 首先,继(ji)续(xu)结(jie)合教学需(xu)要组织教师研读“纲要”和“课(ke)程指南”,让(rang)教(jiao)师能够逐渐
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