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一位爱子心切(qie)、望(wang)子成龙的父(fu)亲(qin)，每天担心(xin)他的孩子不(bu)爱读书，不好(hao)好读(du)书。孩子一回(hui)家便马上板起面孔指责他(ta)，甚至连他每天说(shuo)教的内(nei)容都是一(yi)样(yang)的(de)。没有(you)鼓励，没(mei)有协(xie)助(zhu)，更没有诱导。看不出新(xin)的希望，新(xin)的(de)前途和新的发展(zhan)空间。他最(zui)后绝望了、疲惫(bei)了，亲密(mi)无(wu)间的家(jia)庭气氛也消失得(de)无(wu)影(ying)无踪(zong)了(le)。既(ji)然孩子不善于念书，那(na)就引导他(ta)学一技之长(zhang)吧!但这个父亲执(zhi)着于(yu)念(nian)书才(cai)有前途(tu)的观念，看不出学(xue)一(yi)技之(zhi)长也是实现幸福人生的途径之(zhi)一。如果(guo)孩子对读书没(mei)有兴趣，你作为家长又不支(zhi)持他、鼓励他学一技之(zhi)长，这孩(hai)子不就走(zou)投无(wu)路(lu)了吗(ma)?不必徒劳地为孩子的前途担心。你所(suo)要做的(de)只是鼓(gu)励(li)他对自(zi)己负责。现(xian)在好好学一技之(zhi)长，说不定(ding)有一天他又想(xiang)回学校学习知识。那时候，他知道自(zi)己需(xu)要(yao)什么，内心产生(sheng)对知识(shi)的渴(ke)求，自然会对(dui)读书(shu)有(you)兴(xing)趣(qu)。你现在(zai)非(fei)要强迫他(ta)升学念书，不但会使(shi)他产生(sheng)对读(du)书的厌恶(e)，亲子(zi)之间(jian)的感情也遭到了破(po)坏，读(du)书的机会就更少了。过(guo)度的执(zhi)着使(shi)自己失去教育的原则『性(xing)』，扼杀(sha)孩子的(de)自我发现之心(xin)，切断(duan)他的自我实(shi)现的道(dao)路。过(guo)度执(zhi)着，即(ji)心理(li)奴隶就会(hui)让人失去(qu)创意，失去清醒，它让我们丢失正(zheng)确(que)的(de)回应(ying)。而陷入(ru)困境。