从上(shang)述(shu)的(de)例子(zi)里,我们(men)发现(xian)在体育活动或(huo)学习过程(cheng)中(zhong),隐藏(cang)着不(bu)可(ke)思议(yi)的(de)力量,能(neng)使(shi)人(ren)从不安或(huo)失意中稳定下来。因为在体育活动或学(xue)习(xi)过程中(zhong),存在着固(gu)定的规则(ze)和惯例(li),而且,其(qi)目标(biao)很具体而又清晰地(di)摆在眼前。这种行为(wei)并(bing)非将来(lai)能(neng)否有成绩,成绩能否进步,或能否获得信赖抽象之(zhi)物,所以精(jing)神容易集(ji)中,散『乱』的心思也容易归一。
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