洞(dong)悉(xi)是(shi)非真伪的智慧,独善(shan)其身的果(guo)敢--究竟多(duo)少的人有这两样条(tiao)件?明辨真伪往往不只(zhi)是智慧的问题;一个智慧(hui)极高的人可(ke)能生长在一个极权(quan)制度(du)中(zhong),资讯受到封锁,教育受到(dao)歪曲与控制,神话、谎言作为洗脑的材料(liao),从生到死(si)他根(gen)本没有洞(dong)悉真伪的机会。透过统一编制的教科书(shu)、控制严格的(de)报纸与(yu)电视、宣传标语、威吓利诱的手(shou)段(duan),一(yi)个政府可以塑造(zao)人民的思想,像(xiang)搓(cuo)泥人一样,玩(wan)于股(gu)掌之间。在中国(guo)文革的狂(kuang)热(re)中,在德国希特勒的民族主义热(re)浪中,在(zai)日本军国主义(yi)的大(da)趋势中,人人都是(shi)泥(ni)人,你要(yao)泥人怎么样(yang)跳出塑泥(ni)的大(da)手掌去辨别客观的真伪呢(ne)?确实(shi)有(you)些人,在举国呼:嗨,希(xi)特(te)勒的时候,清楚地冷眼洞悉(xi)隐(yin)藏(cang)在爱国狂(kuang)热背(bei)后(hou)的(de)危(wei)机(ji),目击是(shi)非(fei)价值的(de)颠倒,弃德(de)国而(er)去。这些人(ren),毕(bi)竟是少(shao)数(shu)中的少数。大(da)多数的人,即使动(dong)了疑心,也没有(you)能力作独(du)立的判断(duan)。一(yi)个(ge)当(dang)过红卫兵的人说:当(dang)时我们(men)冲(chong)进教室把(ba)老师拖出(chu)来(lai)打得(de)鼻青眼肿,逼(bi)他下(xia)跪,我心里觉得(de)好像(xiang)有点不对(dui),可是大(da)家都这么(me)做,一副理所当(dang)然的样子,所(suo)以我也定了心(xin),放(fang)心地(di)去打。人(ren)云(yun)亦云(yun)是人的(de)常态,自我觉(jiao)醒、反抗潮流,是人(ren)对自(zi)己较高的道(dao)德期许,一种理(li)想的追(zhui)求(qiu)。
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