关于这(zhe)些问题(ti),我(wo)有时甚至会想过(guo)头,以至冒犯(fan)了上(shang)帝的统治权(quan),认为他对世事的安排欠(qian)公正,因为(wei)他把他(ta)的教诲赐予了(le)一(yi)部分人,而不(bu)赐予另一部分人(ren),但却(que)又要(yao)这两部分人负起同样(yang)的义务(wu)。但我终于打(da)消了这种想法,并得(de)出了以下的(de)结论(lun):第一(yi),我们不知(zhi)道上帝(di)根据什么(me)神(shen)意(yi)和律法来给这(zhe)些人(ren)定罪。上帝既然(ran)是(shi)神,他必然是(shi)无(wu)限神(shen)圣,无限公正的。假如上帝(di)作出(chu)判决,不把他(ta)的教诲赐给这(zhe)些人(ren),那(na)一定是因为他们违(wei)反(fan)了上帝的教诲,也就(jiu)是(shi)违反了《圣(sheng)经(jing)》上所说的他们自己的律法;而(er)上帝(di)的判决,也是(shi)以他们(men)的良心(xin)所承认的(de)法(fa)则为标准的,虽然这些(xie)法则所依据的原则还(hai)没有被我(wo)们了解。第(di)二,上帝(di)就像陶匠,我们(men)都(dou)是(shi)陶匠手里的陶(tao)土;没有(you)一(yi)样陶器(qi)可以对陶匠(jiang)说:你为什(shi)么(me)把(ba)我做(zuo)成这个(ge)样子?现在再(zai)来谈(tan)谈我的新(xin)伙伴吧。我对(dui)他非常满意,并(bing)决定教会他做各种各样的事情,使他成为(wei)我(wo)有用的(de)助手,特(te)别是(shi)要教会他(ta)说英(ying)语,并听懂我(wo)说的话。他(ta)非常善(shan)于(yu)学习(xi),尤其是(shi)学习时(shi)总是(shi)兴致勃勃,勤勤恳恳;每(mei)当他听懂了我的话,或(huo)是我听懂了他(ta)的话,他就欢天(tian)喜地,十分高兴。因此(ci),与他谈(tan)话对我来(lai)说实(shi)在是一件乐事(shi)。现在,我(wo)生(sheng)活变得顺心多了。
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