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洞悉是非真伪(wei)的智(zhi)慧(hui)，独善其身的果敢(gan)--究(jiu)竟(jing)多少的人有(you)这两(liang)样条件？明辨真伪往往不只是(shi)智慧(hui)的(de)问题；一个智(zhi)慧极高的人(ren)可能生(sheng)长(zhang)在(zai)一(yi)个极权(quan)制度中，资讯受到(dao)封锁，教育受到歪(wai)曲(qu)与(yu)控制，神(shen)话、谎(huang)言作为洗脑(nao)的材(cai)料，从生到死他根(gen)本没有洞悉真(zhen)伪的机会。透过(guo)统(tong)一(yi)编制的教科书、控(kong)制严格的报(bao)纸与(yu)电视、宣传标语、威吓(xia)利诱的手段，一(yi)个政(zheng)府可以塑造人民(min)的思想(xiang)，像搓(cuo)泥人一样，玩于(yu)股掌之间。在(zai)中(zhong)国文(wen)革的狂热中(zhong)，在德国希(xi)特(te)勒的(de)民族主(zhu)义热浪中(zhong)，在日本军国主(zhu)义的大趋势中，人人都是泥(ni)人，你要泥人(ren)怎么(me)样跳(tiao)出塑泥的大手掌(zhang)去辨别客观的真伪呢？确实(shi)有些人(ren)，在举国(guo)呼(hu)：嗨，希特(te)勒的(de)时候(hou)，清楚(chu)地冷(leng)眼洞悉(xi)隐藏在爱(ai)国狂热背后(hou)的危机(ji)，目击是非(fei)价值的颠倒，弃德国而(er)去。这些人，毕竟是少数中的少数。大多(duo)数的(de)人(ren)，即使(shi)动了(le)疑(yi)心(xin)，也没有能力作独(du)立的判断。一个当过(guo)红卫(wei)兵的人(ren)说：当(dang)时我(wo)们冲进教室把(ba)老师(shi)拖出来打得鼻(bi)青眼肿(zhong)，逼(bi)他下跪，我(wo)心里觉得好(hao)像有点不对，可是大(da)家(jia)都这么做，一副理所当(dang)然(ran)的样子(zi)，所(suo)以我(wo)也定了心，放(fang)心地去打。人云亦(yi)云是(shi)人的常态(tai)，自我觉醒、反抗潮流，是人对自(zi)己较高的道德期许(xu)，一(yi)种理想的(de)追求(qiu)。