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我们发现那(na)些在乡村接受教育(yu)的孩子们(men)，在几乎(hu)没(mei)有学(xue)校和教师(shi)的情况(kuang)下，却成了(le)最伟(wei)大(da)的(de)思想家。从某种角度(du)来看，他(ta)们不(bu)是很文(wen)雅，不是(shi)很有(you)修养，但是他们却有自己的过人(ren)之处。那就是他们的思维能(neng)力，他们的(de)创造『性』和独立『性』。他们(men)从不依赖学校(xiao)和文(wen)凭，他(ta)们根据需要(yao)来行动。他们(men)不得不(bu)为(wei)自己奋(fen)斗，这使得他们非常(chang)实(shi)际。他们知道(dao)的理论很少(shao)，但他们知道什么(me)是必要的(de)。这些人在(zai)自己所在的社区(qu)中往往具有(you)举足轻(qing)重(chong)的地位，因为他们的(de)思想(xiang)深刻，行(hang)动坚(jian)决(jue)。