一开始(shi)他看喻文(wen)州不(bu)太顺眼(yan),这家伙一来就(jiu)完美融入了集体,把(ba)他(ta)活生(sheng)生衬托成(cheng)了(le)一个我(wo)行我素的反面教材。两(liang)人的校园(yuan)生活毫(hao)无交集,如果不是有一(yi)次他在使(shi)用模拟机器的时(shi)候数据(ju)出错,被路过的(de)喻文州紧急抢(qiang)救下来(lai),他(ta)可能到毕业(ye)都不(bu)会(hui)和他(ta)说一(yi)句话(hua)。
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